Misionero de 19 a\u00f1os es experto en rob\u00f3tica y asesora a profesionales de M\u00e9xico<\/p>\n\n\n\n
Camilo Furl\u00e1n<\/strong>, residente en una chacra ubicada en el municipio de Cerro Cor\u00e1, ha logrado combinar su pasi\u00f3n por la rob\u00f3tica con las necesidades del sector rural. Se form\u00f3 en la Escuela de Rob\u00f3tica, y ha desarrollado diversos dispositivos para solucionar problemas en su entorno.<\/p>\n\n\n\n Gracias a uno de ellos, este joven misionero de 19 a\u00f1os ahora asesora a profesionales de M\u00e9xico interesados en replicarlo.<\/p>\n\n\n\n Camilo, quien se desempe\u00f1a como facilitador en la Red Maker de Cerro Cor\u00e1, comparte su entusiasmo al ver a j\u00f3venes iniciarse en la rob\u00f3tica. \u201cAhora estoy trabajando como facilitador en la Red Make. Veo mucho entusiasmo en los chicos al comenzar con sus primeros proyectos, y me hacen acordar a mi cuando reci\u00e9n empezaba con esto de la rob\u00f3tica. Esto me lleva a alentarlos y potenciar en ellos la resoluci\u00f3n de problemas\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n En este sentido destac\u00f3 la importancia de aplicar la rob\u00f3tica en el sector rural, incentivando a los j\u00f3venes a permanecer en sus chacras y resolver problemas pr\u00e1cticos. \u201cMe gustar\u00eda que aquellos que puedan hacerlo, se queden en sus chacras y apunten a la resoluci\u00f3n de problemas pr\u00e1cticos en el sector rural\u201d.<\/p>\n\n\n\n Entre sus logros, mencion\u00f3 la creaci\u00f3n de un sensor de humedad y un pol\u00edgrafo. \u201cTengo elementos que los hice mediante la rob\u00f3tica, como por ejemplo el sensor de humedad y el pol\u00edgrafo. Eso fue gracias al inter\u00e9s de la Escuela de Rob\u00f3tica, que se acercaron a mi chacra y me trajeron un kit con herramientas. Despu\u00e9s en conjunto creamos el transductor biotermovoltaico\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Su trabajo ha despertado inter\u00e9s internacional, particularmente de un grupo de docentes en M\u00e9xico que descubrieron sus experimentos a trav\u00e9s de YouTube. Se trata de \u201cun grupo de docentes que vio nuestro trabajo con la poligraf\u00eda, el cual permiti\u00f3 demostrar c\u00f3mo las plantas interact\u00faan, c\u00f3mo sent\u00edan dolor, y c\u00f3mo reaccionan a los distintos estilos de m\u00fasica y dem\u00e1s\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cLes interes\u00f3 el proyecto y ahora estamos viendo las posibilidades para desarrollar el pol\u00edgrafo desde all\u00e1. Lo que hago con ellos es asesorarlos en programaci\u00f3n y en la utilizaci\u00f3n de diversos componentes\u201d, se\u00f1al\u00f3 el joven.<\/p>\n\n\n\n La familia Furl\u00e1n vive en una chacra conocida como \u201cEl Ceibalito\u201d, que definen como una base de experimentaci\u00f3n, difusi\u00f3n e investigaci\u00f3n de tecnolog\u00edas agr\u00edcolas sustentables.<\/p>\n\n\n\n El misionero enfrenta el reto de comunicar su conocimiento a personas de diferentes edades. \u201cMi desaf\u00edo hoy como facilitador es que si bien tengo mucho conocimiento, es muy dif\u00edcil comunicarlo para que otros lo entiendan, desde personas de 5 a\u00f1os hasta gente de 30 o m\u00e1s\u201d, confes\u00f3.<\/p>\n\n\n\n A pesar de las dificultades, sigue motivado por la curiosidad y el deseo de resolver problemas reales mediante la tecnolog\u00eda. \u201cTiene que ver con la curiosidad y la necesidad de darnos respuesta l\u00f3gica al uso de la tecnolog\u00eda, en funci\u00f3n de necesidades reales, as\u00ed como el problema de la energ\u00eda y nuestra relaci\u00f3n con la naturaleza\u201d, reflexion\u00f3 Furl\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n