{"id":2689,"date":"2022-10-04T18:53:55","date_gmt":"2022-10-04T21:53:55","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=2689"},"modified":"2022-10-04T18:53:56","modified_gmt":"2022-10-04T21:53:56","slug":"buscan-promover-la-musica-misionera-y-de-la-region-guaranitica-en-el-publico-infantil-y-joven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/buscan-promover-la-musica-misionera-y-de-la-region-guaranitica-en-el-publico-infantil-y-joven\/","title":{"rendered":"Buscan promover la m\u00fasica misionera y de la regi\u00f3n guaran\u00edtica en el p\u00fablico infantil y joven"},"content":{"rendered":"\n

La finalidad es \u201cmantener viva la m\u00fasica de ra\u00edces folcl\u00f3ricas\u201d e \u201cimpulsar la participaci\u00f3n de las nuevas generaciones\u201d, de acuerdo con el dictamen favorable que emiti\u00f3 la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Representantes para el proyecto de ley presentado por el diputado Carlos Rovira.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En el caso de que el dictamen sea incluido y aprobado en una sesi\u00f3n legislativa, se garantizar\u00eda el derecho a recibir educaci\u00f3n sobre m\u00fasica misionera y de la regi\u00f3n guaran\u00edtica en todos los establecimientos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Al hablar de m\u00fasica misionera se hace referencia a un cancionero nativista con ritmos tales como galopa misionera, canci\u00f3n misionera, gualambao, chotis y polkita rural, as\u00ed como tambi\u00e9n al acervo \u00e9tnico ancestral que cultiva el pueblo Mbya.<\/p>\n\n\n\n

Y cuando se habla de m\u00fasica de la regi\u00f3n guaran\u00edtica es con relaci\u00f3n al cancionero nativista de la Mesopotamia Argentina, de la Rep\u00fablica del Paraguay, del Sur de la Rep\u00fablica Federativa del Brasil y de la Rep\u00fablica Oriental del Uruguay. Entre esos ritmos se encuentran el chamam\u00e9, la polka, la guarania, la chamarrita, el rasguido doble, el valseado y el vaner\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de este proyecto de ley se pretende enaltecer los ritmos musicales misioneros y de la regi\u00f3n guaran\u00edtica, para potenciar los g\u00e9neros tradicionales de ra\u00edces folcl\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, impulsar la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes a formarse como int\u00e9rpretes, cantantes, recitadores y ejecutores, ya sea de manera individual o en bandas o agrupaciones musicales; a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de audiciones p\u00fablicas, organizaci\u00f3n de cert\u00e1menes y batallas de interpretaci\u00f3n musical intercolegial de m\u00fasica misionera y de la regi\u00f3n guaran\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, socializar ideas innovadoras surgidas de conversatorios y talleres de m\u00fasica misionera y de la regi\u00f3n guaran\u00edtica con las organizaciones y asociaciones de m\u00fasicos e instituciones de ense\u00f1anza;  y crear entornos de participaci\u00f3n l\u00fadico musical destinados a la primera infancia.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, implementar acciones disruptivas para que los j\u00f3venes que se incorporan al arte musical puedan compartir experiencias intergeneracionales con m\u00fasicos profesionales; fomentar la fusi\u00f3n y actualizaci\u00f3n de ritmos impulsando el surgimiento de nuevos referentes y voces de los estilos que se originan; y publicar las obras musicales misioneras y de la regi\u00f3n guaran\u00edtica que se produzcan.<\/p>\n\n\n\n

En el caso de sancionarse el dictamen, el Consejo General de Educaci\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda y la Secretar\u00eda de Estado de Cultura, como autoridad de aplicaci\u00f3n, deber\u00e1n crear e implementar un programa educativo musical como estrategia educativa audiovisual innovadora, e incorporarlo al dise\u00f1o curricular del sistema educativo p\u00fablico en todos sus niveles y modalidades.<\/p>\n\n\n\n

Ese programa estar\u00eda orientado a desarrollar la inteligencia musical y la sensibilidad para entonar, percibir y reconocer ritmos; promover experiencias m\u00fasico sensoriales en los alumnos desde el nivel inicial; fomentar la participaci\u00f3n de los docentes y alumnos en pr\u00e1cticas musicales; y acercar a los alumnos a experimentar con diversos instrumentos musicales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl presente proyecto viene a exaltar y poner en agenda la cultura musical del territorio provincial como parte integrante del litoral argentino, mediante el fomento de la m\u00fasica tradicional de la regi\u00f3n guaran\u00edtica\u201d, expres\u00f3  Rovira en los fundamentos.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n resalt\u00f3 \u201clos beneficios que la m\u00fasica genera en el desarrollo y aprendizaje de los ni\u00f1os y adolescentes\u201d. A modo de ejemplo, mencion\u00f3 que \u201cpotencia la concentraci\u00f3n y niveles de confianza, mejora la autoestima y seguridad; desarrolla habilidades motrices, r\u00edtmicas y de expresi\u00f3n corporal; reduce los niveles de estr\u00e9s y ansiedad; aumenta la sociabilidad; estimula los sentidos; mejora la capacidad de comunicaci\u00f3n, creatividad, desarrollo del lenguaje, razonamiento y memoria; entre otros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA esto debemos sumarle lo positivo que implica el profundizar la relaci\u00f3n existente entre la m\u00fasica y el territorio, al mantener vivo el legado de nuestros antepasados rememorando nuestras ra\u00edces a trav\u00e9s de la cultura musical, ya que es de vital importancia no dejar de lado nuestra esencia, nuestro sentido de pertenencia e historia y con ello nuestros valores y trabajar por ello\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEsta iniciativa viene a complementar las dem\u00e1s pol\u00edticas p\u00fablicas a nivel cultural que el gobierno de la provincia impulsa desde todos sus sectores\u00bb, resalt\u00f3 el diputado. Algunos ejemplos son la declaraci\u00f3n del ritmo del Gualambao como patrimonio cultural provincial, la instituci\u00f3n del D\u00eda de las Bandas de M\u00fasica y del D\u00eda del M\u00fasico Misionero; de Capiov\u00ed, como Capital Provincial de la M\u00fasica Cervecera; y la Ley de Arte Sonoro Tradicional Mbya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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