{"id":2879,"date":"2022-10-11T19:05:03","date_gmt":"2022-10-11T22:05:03","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=2879"},"modified":"2022-10-11T19:05:07","modified_gmt":"2022-10-11T22:05:07","slug":"debatieron-en-la-legislatura-sobre-la-accesibilidad-de-las-personas-sordas-en-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/debatieron-en-la-legislatura-sobre-la-accesibilidad-de-las-personas-sordas-en-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Debatieron en la Legislatura sobre la accesibilidad de las personas sordas en la educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"\n

Fue a trav\u00e9s de una mesa redonda realizada en la Sala de las Dos Constituciones, con la que concluy\u00f3 la actividad organizada por la Universidad Cat\u00f3lica de las Misiones (UCAMI). La actividad \u00abPensemos juntos en una universidad accesible: El acceso de las personas sordas como derecho humano\u00bb tuvo tres conferencias que se realizaron anteriormente en las instalaciones de la universidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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El objetivo fue brindar conocimientos sobre la cultura sorda, lengua de se\u00f1as y la vinculaci\u00f3n did\u00e1ctica en la formaci\u00f3n de personas sordas; y ofrecer un espacio de debate e intercambio sobre la accesibilidad en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

El acto de apertura de esta \u00faltima jornada estuvo a cargo del presidente del Bloque Renovador, diputado Mart\u00edn Cesino y de la secretaria acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Humanas de la UCAMI, Ver\u00f3nica Poenitz. Asistieron legisladores, autoridades y funcionarios provinciales; representantes de la universidad y de diferentes organizaciones vinculadas a la tem\u00e1tica; e integrantes de la comunidad sorda, as\u00ed como tambi\u00e9n sus familiares y amigos.<\/p>\n\n\n\n

Cesino comunic\u00f3 al p\u00fablico \u201cel saludo, cari\u00f1o y respeto del presidente de la C\u00e1mara de Representantes, Carlos Rovira\u201d  y felicit\u00f3 por \u201ctomar esta bandera de visibilizar y acompa\u00f1ar lo que se viene haciendo como Estado provincial, con la reciente norma sancionada por la Legislatura para la accesibilidad universal de las personas sordas e hipoac\u00fasicas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La calific\u00f3 como \u201cuna ley distinta, muy integral, que reconoce la lengua de se\u00f1as como lenguaje natural, que permite identificar y reconocer la diversidad social\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y dijo que va a permitir \u201ccrear servicios de atenci\u00f3n integral en todos los hospitales de la provincia, que tengan equipos multidisciplinarios de salud que permitan atender, asesorar y guiar a todas las personas sordas que ingresan al sistema de salud\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n destac\u00f3 que la ley \u201chabla de educaci\u00f3n en todos los niveles, incluido el universitario\u201d, felicit\u00f3 a UCAMI por la iniciativa, empat\u00eda y humanizaci\u00f3n; y llam\u00f3 a todas las universidades a involucrarse, \u201ctrabajar juntos y romper esas barreras que tenemos, porque todo se puede\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y les record\u00f3 que \u201csiempre cuentan con el acompa\u00f1amiento de Carlos Rovira y de cada  uno de los integrantes de la C\u00e1mara de Representantes.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n hicieron uso de la palabra los tres disertantes, quienes pertenecen a la comunidad sorda: Betiana Salom\u00f3n, Santiago Hanza y Federico Sykes.<\/p>\n\n\n\n

Salom\u00f3n agradeci\u00f3 a la UCAMI y a la Legislatura y resalt\u00f3 la posibilidad de \u201cincluir la lengua de se\u00f1as, porque es importante pensar a futuro, pensar el crecimiento para una universidad m\u00e1s inclusiva\u201d. Y manifest\u00f3 su deseo de que \u201ctodas las universidades pueden copiar esta iniciativa de UCAMI de incorporar la lengua de se\u00f1as\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hanza expres\u00f3 su voluntad de que \u201clos ni\u00f1os sordos puedan conocer su lengua y su mundo\u201d y valor\u00f3 \u201ceste encuentro entre sordos y oyentes\u201d. \u201cSue\u00f1o con una escuela accesible para todos, con lengua de\u00f1as\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sykes se refiri\u00f3 a la dificultad de \u201cir remando entre barreras, solo por ser sordos, cuando no hay reconocimiento de la lengua de se\u00f1as\u201d. Por eso es importante la accesibilidad que permite la ley, para que las personas sordas e hipoac\u00fasicas puedan \u201cconstruir su identidad y cultura, ya que es un derecho universal de todos\u201d, expres\u00f3. \u201cOjal\u00e1 esta ley en Misiones permita acceder a informaci\u00f3n y cultura, que abra puertas en educaci\u00f3n, justicia y salud\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, Poenitz resalt\u00f3 la importancia de la actividad para el \u00e1mbito educativo. Para hablar de verdadera inclusi\u00f3n \u201cdebemos formarnos e involucrarnos\u201d, afirm\u00f3, y rese\u00f1\u00f3 las diversas acciones emprendidas por la universidad, \u201ccon un plantel docente especializado y comprometido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa pol\u00edtica universitaria de UCAMI se orienta hacia una mayor apertura a la comunidad, y en un paradigma de educaci\u00f3n inclusiva, a partir de pr\u00e1cticas concretas\u201d, inform\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y destac\u00f3 el protagonismo de las personas sordas, quienes dise\u00f1an y coordinan las acciones; son profesionales especializados en la ense\u00f1anza de la lengua de se\u00f1as y su cultura, en equipo con personas especializadas en educaci\u00f3n espec\u00edfica para personas sordas y la interpretaci\u00f3n de la lengua de se\u00f1as argentina espa\u00f1ol\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNecesitamos garantizar el acceso a la educaci\u00f3n superior a todas las personas que quieran formarse, y necesitamos formar profesionales para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n en todos los niveles, para lograr una justicia educativa\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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