{"id":33520,"date":"2025-06-12T07:37:38","date_gmt":"2025-06-12T10:37:38","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=33520"},"modified":"2025-06-12T07:37:50","modified_gmt":"2025-06-12T10:37:50","slug":"jornada-por-el-dia-mundial-del-medio-ambiente-en-la-plaza-san-martin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/jornada-por-el-dia-mundial-del-medio-ambiente-en-la-plaza-san-martin\/","title":{"rendered":"Jornada por el D\u00eda Mundial del Medio Ambiente en la Plaza San Mart\u00edn"},"content":{"rendered":"\n

Alumnos, instituciones educativas y emprendedores protagonizaron una ma\u00f1ana de actividades en la Plaza San Mart\u00edn. Hubo exposici\u00f3n de huertas, productos sustentables, econom\u00eda circular y un desayuno comunitario.<\/p>\n\n\n\n

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En el marco del D\u00eda Mundial del Medio Ambiente (el pasado 5 de junio), la Municipalidad de Posadas llev\u00f3 adelante hoy una jornada integral de sensibilizaci\u00f3n y participaci\u00f3n ciudadana en la Plaza San Mart\u00edn, como parte de una agenda que contin\u00faa visibilizando iniciativas comprometidas con la sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n

Durante la ma\u00f1ana, se instalaron stands que representaron a escuelas, instituciones y emprendedores, compartieron sus proyectos relacionados con la protecci\u00f3n del entorno, la reutilizaci\u00f3n de materiales y la producci\u00f3n responsable. La actividad complement\u00f3 la jura de Compromiso Ambiental que realizaron estudiantes de 7\u00ba grado, ayer martes en el Jard\u00edn Bot\u00e1nico, reafirmando el v\u00ednculo entre la comunidad educativa y la defensa activa del ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Esta vez, participaron escuelas como la N\u00b0960 y N\u00b0967 de Itaemb\u00e9 Guaz\u00fa, la Escuela N\u00b0826, el Instituto Santa Mar\u00eda, adem\u00e1s del Servicio Penitenciario Provincial, que mostr\u00f3 los avances en sus huertas institucionales. Tambi\u00e9n se hicieron presentes emprendedores locales que expusieron juguetes fabricados con materiales reciclados, variedad de plantas ornamentales y arom\u00e1ticas. Cada espacio ofrec\u00eda productos, y propon\u00eda una experiencia de aprendizaje, ya que los responsables explicaban a los asistentes el origen, prop\u00f3sito y proceso detr\u00e1s de sus iniciativas.<\/p>\n\n\n\n

Entre las propuestas, estuvo \u00abEscuelas Saludables\u00bb, que expuso las acciones que se implementan dentro de las instituciones para fomentar h\u00e1bitos de vida responsables y sostenibles. Otro espacio, fue el de la huerta urbana desarrollada por personas que asisten al Centro de Prevenci\u00f3n Nocturno, un ejemplo de c\u00f3mo las pol\u00edticas p\u00fablicas de inclusi\u00f3n pueden vincularse con el cuidado del ambiente y la generaci\u00f3n de nuevas oportunidades.<\/p>\n\n\n\n

Huertas educativas para cultivar alimentos y conciencia ambiental
Mar\u00eda N\u00fa\u00f1ez, docente de la Escuela N\u00ba 167 \u201cMisi\u00f3n Cooperativa\u201d del B\u00ba Los Para\u00edsos , acompa\u00f1\u00f3 a sus estudiantes durante, donde presentaron los avances de sus huertas urbanas y periurbanas.<\/p>\n\n\n\n

\u00abHoy estamos mostrando lo que podemos hacer desde nuestras huertas, cultivando alimentos como lechuga, cebollita, perejil, combinados tambi\u00e9n con flores, demostrando que es posible producir en peque\u00f1a escala, incluso en entornos urbanos\u00bb, explic\u00f3 N\u00fa\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

Sobre la din\u00e1mica de trabajo, se\u00f1al\u00f3 que las actividades se desarrollan tanto en la huerta educativa del barrio Porvenir \u2014ubicada junto al vivero comunitario \u201cPiensa en Verde\u201d\u2014 como en las escuelas y otros espacios del barrio. \u00abParticipan distintos grados, especialmente aquellos que m\u00e1s se interesan y cuyos docentes acompa\u00f1an la propuesta. Si no pueden llegar al vivero, yo me acerco a la escuela para seguir con las clases\u00bb, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

N\u00fa\u00f1ez destac\u00f3 la importancia de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os el valor del cultivo y la alimentaci\u00f3n saludable desde una edad temprana. \u00abEs fundamental que aprendan a cultivar su propio alimento y a valorar el esfuerzo que implica. As\u00ed tambi\u00e9n se promueve una forma de vida m\u00e1s sana y consciente\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Plantas medicinales y jabones artesanales: saberes ancestrales desde la escuela
Uno de los proyectos que destac\u00f3 fue \u201cEsencias de Huerta\u201d, una iniciativa protagonizada por estudiantes que buscan revalorizar el uso de plantas medicinales a partir del trabajo en su propia huerta escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNosotros cultivamos distintas hortalizas como tomate, ceboll\u00edn y zapallo, pero tambi\u00e9n tenemos un cantero especial que llamamos ‘isla medicinal’, donde plantamos especies como menta, albahaca, ruda, aloe vera y lavanda\u00bb, explicaron los ni\u00f1os que participaron en la exposici\u00f3n. Los productos finales que desarrollan son jabones artesanales con propiedades medicinales.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo es desarrollado por estudiantes de s\u00e9ptimo grado y comenz\u00f3 a principios del ciclo lectivo, entre marzo y abril. Los jabones no se comercializan, sino que son compartidos entre los compa\u00f1eros como una forma de valorar el esfuerzo colectivo y los saberes transmitidos.<\/p>\n\n\n\n

Para los chicos, lo m\u00e1s importante del proyecto es tomar conciencia sobre el valor de la naturaleza y las m\u00faltiples propiedades que ofrecen las plantas: \u201cHoy casi nadie usa plantas para curar, pero tienen muchos beneficios. La menta, por ejemplo, es antioxidante y ayuda con el acn\u00e9; la lavanda es tranquilizante. Cada una tiene su poder curativo y es importante mantener vivas estas plantas, porque sin ox\u00edgeno no podemos vivir\u201d, concluyeron.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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