{"id":3402,"date":"2022-10-25T20:28:18","date_gmt":"2022-10-25T23:28:18","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=3402"},"modified":"2022-10-25T20:28:22","modified_gmt":"2022-10-25T23:28:22","slug":"avanzan-proyectos-para-crear-el-parlamento-misionero-de-educacion-disruptiva-e-implementar-el-modelo-parlamento-estudiantil-en-los-concejos-deliberantes-de-toda-la-provincia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/avanzan-proyectos-para-crear-el-parlamento-misionero-de-educacion-disruptiva-e-implementar-el-modelo-parlamento-estudiantil-en-los-concejos-deliberantes-de-toda-la-provincia\/","title":{"rendered":"Avanzan proyectos para crear el Parlamento Misionero de Educaci\u00f3n Disruptiva e implementar el modelo Parlamento Estudiantil en los concejos deliberantes de toda la provincia"},"content":{"rendered":"\n

Los integrantes de las comisiones permanentes de la Legislatura analizaron y emitieron dict\u00e1menes aconsejando la aprobaci\u00f3n de los proyectos de ley 60876<\/strong>\/22 y 60680\/22, ambos de autor\u00eda del diputado Carlos Rovira.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En caso de ser sancionado en sesi\u00f3n, el Parlamento de Educaci\u00f3n Disruptiva ser\u00e1 un \u201cespacio de debate dotado de inmersi\u00f3n tecnol\u00f3gica para impulsar la cultura de la innovaci\u00f3n en el tratamiento de los proyectos e ideas de los nativos tecnol\u00f3gicos desde el nivel inicial\u201d, manifest\u00f3 el autor de la iniciativa en los fundamentos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Se desarrollar\u00e1 una vez al a\u00f1o, en noviembre, y estar\u00e1 integrado por 40 estudiantes titulares e igual n\u00famero de suplentes. Estar\u00e1 destinado a toda la comunidad educativa de todos los niveles y modalidades de educaci\u00f3n formal y no formal, de gesti\u00f3n estatal y privada, dependientes del Consejo General de Educaci\u00f3n y del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El ejercicio de roles que se realizar\u00eda en el futuro parlamento disruptivo involucrar\u00eda la presentaci\u00f3n de proyectos con eje en la cultura de la innovaci\u00f3n y la econom\u00eda del conocimiento; la socializaci\u00f3n y el debate en relaci\u00f3n a las ideas; y la aprobaci\u00f3n, con acuerdo de la mayor\u00eda, de un conjunto de iniciativas que podr\u00edan convertirse en leyes.  <\/p>\n\n\n\n

La presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Cultura, Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica y Deporte, Cristina Bandera, consider\u00f3 durante la reuni\u00f3n que \u201clos Parlamentos \u2013estudiantiles, de la mujer\u2013  son espacios donde se generan proyectos que despu\u00e9s se llevan a la realidad y se ponen en ejecuci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En particular \u201cEl Parlamento de Educaci\u00f3n Disruptiva viene a fortalecer a fortalecer la educaci\u00f3n, a romper con las formas y abrir la cabeza\u201d, dijo.  <\/p>\n\n\n\n

Parlamento de Concejales Estudiantiles Municipales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La comisi\u00f3n de Asuntos Constitucionales, de los Derechos Humanos, Municipales y Juicio Pol\u00edtico estudi\u00f3 el expediente 60680\/22 que propone establecer el marco regulatorio para la realizaci\u00f3n del Parlamento Estudiantil Misionero en todos los Concejos Deliberantes de la Provincia, con la finalidad de \u201cpromover el tratamiento de iniciativas que tengan como fuente de inspiraci\u00f3n el esp\u00edritu transformador de la juventud misionera\u201d, especific\u00f3 el legislador Carlos Rovira, en los fundamentos de la propuesta de su autor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Los objetivos son \u201cexpandir, en todo el territorio misionero, la experiencia y el modelo innovador del Parlamento Estudiantil Misionero realizado en el \u00e1mbito de la C\u00e1mara de Representantes; y adoptar los medios y herramientas para replicar la pr\u00e1ctica legislativa desarrollada a nivel provincial con los establecimientos educativos de cada municipio y en sus respectivos departamentos deliberativos\u201d, describi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se busca \u201cfomentar en los estudiantes las pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas y republicanas; y asegurar el acceso y la participaci\u00f3n de la comunidad\u201d, manifest\u00f3 la presidente de la Comisi\u00f3n, Adriana Bezus, durante la reuni\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Gesti\u00f3n de proyectos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n tambi\u00e9n emiti\u00f3 dictamen despu\u00e9s de estudiar el expediente 60208\/22, proyecto de ley presentado por los legisladores Sonia Rojas Decut y Martin Cesino,<\/strong> proponiendo incorporar al dise\u00f1o curricular de los establecimientos educativos secundarios la ense\u00f1anza obligatoria de Gesti\u00f3n de Proyectos, <\/strong>de manera sistem\u00e1tica y transversal.<\/p>\n\n\n\n

Por gesti\u00f3n de proyectos se entiende \u201ca la t\u00e9cnica de coordinar los procesos, las herramientas, a los miembros de un equipo y sus habilidades individuales con la finalidad de cumplir con objetivos y satisfacer los requisitos de cada iniciativa impulsada\u00bb, seg\u00fan se describe en el proyecto analizado.<\/p>\n\n\n\n

El \u00e9nfasis, explic\u00f3 Rojas Decut, est\u00e1 puesto en el desarrollo de proyectos de \u201ctriple impacto, para dar soluci\u00f3n a cuestiones econ\u00f3micas, sociales y ambientales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEnse\u00f1ar en la escuela contenidos que tienen que ver con la gesti\u00f3n de proyectos hace al desarrollo de habilidades necesarias para la vida\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto \u201ctiene mucho que ver con la ley del programa de pensamiento productivo, con la autogesti\u00f3n, con la creaci\u00f3n de empresas y modelos de negocios, tendencia en las organizaciones y en el mundo del trabajo\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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