{"id":3651,"date":"2022-11-01T19:04:26","date_gmt":"2022-11-01T22:04:26","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=3651"},"modified":"2022-11-01T19:04:30","modified_gmt":"2022-11-01T22:04:30","slug":"entregaron-en-la-legislatura-certificados-de-formacion-postitulo-a-educadores-misioneros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/entregaron-en-la-legislatura-certificados-de-formacion-postitulo-a-educadores-misioneros\/","title":{"rendered":"Entregaron en la Legislatura certificados de formaci\u00f3n post\u00edtulo a educadores misioneros"},"content":{"rendered":"\n

Lo recibieron quienes cumplimentaron los requisitos del programa de Docentes Acompa\u00f1antes de Trayectorias Educativas (DATE). El acto, realizado en el Sal\u00f3n de las Dos Constituciones, estuvo a cargo del diputado Rolando Roa; el ministro de Educaci\u00f3n, Miguel Sedoff; la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Rosana Linares; la directora de Pol\u00edticas Estudiantiles, Emilia Lunge; el director de Educaci\u00f3n Secundaria, Diego L\u00f3pez, la directora de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n del ministerio, Alejandra Pacheco; y, por videoconferencia, la representante del organismo Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Dora Niedzwiecki. Asistieron el presidente del Bloque Renovador, Mart\u00edn Cesino, legisladores, autoridades y funcionarios de la provincia y, en especial, del \u00e1mbito educativo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Roa dio la bienvenida, comunic\u00f3 el saludo del presidente de la C\u00e1mara de Representantes, Carlos Rovira y valor\u00f3 \u201cel trabajo que se hace desde el Ministerio de Educaci\u00f3n, que tiene como uno de los brazos ejecutores principales a la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Destac\u00f3 la presencia del Estado en cada punto de la provincia y la articulaci\u00f3n de la agenda educativa con los distintos intendentes.<\/p>\n\n\n\n

Felicit\u00f3 a los docentes, directores y supervisores que han hecho la capacitaci\u00f3n, porque consider\u00f3 que \u201ctodos tenemos que hacer un gran esfuerzo para contener a los j\u00f3venes con herramientas nuevas y para garantizar que el chico se quede en el secundario y egrese\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Manifest\u00f3 su intenci\u00f3n de \u201ctener una sociedad mucho m\u00e1s justa, igualitaria, inclusiva, en la medida en que no haya un solo misionero que no est\u00e9 dentro del sistema educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, L\u00f3pez record\u00f3 el rol de docente durante y luego de la pandemia: \u201cnos dimos cuenta de su importancia dentro de las escuelas\u201d, expres\u00f3,  y destac\u00f3 que \u201cnunca dejaron de formarse\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Desde FLACSO, Niedzwiecki enfatiz\u00f3 \u201cel cr\u00e9dito acad\u00e9mico de acompa\u00f1ar para pensar roles y funciones de la escuela secundaria en un tiempo que se propone su transformaci\u00f3n\u201d y \u201cla decisi\u00f3n de incluir a cada adolescente en la escuela secundaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, resalt\u00f3 la \u201cresponsabilidad pol\u00edtica y profesional de acompa\u00f1ar cada trayecto de vida escolar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, felicit\u00f3 a los egresados por su esfuerzo y salud\u00f3 a las autoridades de la provincia \u00abpor tomar este tipo de decisiones que piensan en una mejor calidad de vida de cada adolescente y, tal vez, futuro dirigente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Linares dijo \u201ccelebrar el esfuerzo y compromiso de tantos docentes\u201d. Y, adem\u00e1s, expres\u00f3: \u201cEs un honor que la Legislatura nos cobije para mostrar lo que se est\u00e1 haciendo y nos desaf\u00ede a pensar c\u00f3mo hacemos m\u00e1s y mejor\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto es un invento misionero porque esta funci\u00f3n -refiri\u00e9ndose a DATE- la fuimos construyendo en pandemia pero tiene larga trayectoria en la escuela\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Lunge explic\u00f3 que la pol\u00edtica de transformaci\u00f3n de la secundaria la concibieron de manera \u201cintegral, sist\u00e9mica y con los docentes y estudiantes como protagonistas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que fue \u201cuna formaci\u00f3n situada en servicio, en la que se pudo problematizar los datos cuantitativos propios de cada escuela y ver en cada instituci\u00f3n por qu\u00e9 cada chico dejaba la escuela secundaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCada escuela transit\u00f3 esta formaci\u00f3n entendiendo y pensando estrategias metodol\u00f3gicas con rigor cient\u00edfico pero, a la vez, con mucho coraz\u00f3n\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay que ense\u00f1arle a ser estudiantes de secundaria y c\u00f3mo se transita esa escuela\u201d, coment\u00f3, y resalt\u00f3 que \u201cen Misiones, la pol\u00edtica de transformaci\u00f3n est\u00e1 construida por misioneros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sedoff dijo que \u201cesto es resultado del trabajo de mucha gente\u201d y que \u201cla preocupaci\u00f3n es que los chicos vayan a la escuela y se queden en la escuela\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos obligados a pensar estrategias que nos acerquen a docentes, estudiantes y familias\u201d, consider\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn pandemia hubo una revalorizaci\u00f3n del tiempo escolar y del encuentro, y nos dimos cuenta de que hay muchas cosas que la tecnolog\u00eda no va a sustituir, porque muchas de las respuestas a lo que buscamos en la tecnolog\u00eda est\u00e1n en el maestro, si no est\u00e1 el docente, todo lo dem\u00e1s no funciona\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Calific\u00f3 la relaci\u00f3n educativa como \u201calgo complejo, que se resuelve con acciones que se tienen que ir armando en el tiempo, entendiendo los contextos, las realidades y las necesidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDATE fue un hallazgo que vemos que funciona y podemos transferir este conocimiento experiencial\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y asegur\u00f3 que \u201cla pol\u00edtica disruptiva es pensar diferente para cambiar el sistema\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo conocemos otro camino que no sea la educaci\u00f3n, cuanto mejor educaci\u00f3n le demos a los chicos m\u00e1s tiempo se van a quedar en la escuela\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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