{"id":36828,"date":"2025-10-21T19:12:07","date_gmt":"2025-10-21T22:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=36828"},"modified":"2025-10-21T19:12:15","modified_gmt":"2025-10-21T22:12:15","slug":"en-alem-el-presupuesto-participativo-se-consolida-como-modelo-de-gestion-para-futuros-profesionales-del-imes%ef%bf%bc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/en-alem-el-presupuesto-participativo-se-consolida-como-modelo-de-gestion-para-futuros-profesionales-del-imes%ef%bf%bc\/","title":{"rendered":"En Alem, el Presupuesto Participativo se consolida como modelo de gesti\u00f3n para futuros profesionales del IMES\ufffc"},"content":{"rendered":"\n

La experiencia del Presupuesto Participativo de Leandro N. Alem<\/strong> contin\u00faa generando inter\u00e9s en distintos \u00e1mbitos educativos. En esta oportunidad, estudiantes de la Tecnicatura Superior en Gesti\u00f3n Administrativa y Pol\u00edticas P\u00fablicas del IMES<\/strong> participaron de una jornada de intercambio en el edificio municipal, donde fueron recibidos por el intendente Dr. Mat\u00edas Sebely<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Acompa\u00f1ados por sus docentes <\/strong>Claudia Chlypanka<\/strong>, <\/strong>Adri\u00e1n Frenna<\/strong> y <\/strong>Santiago Manso<\/strong>, los futuros profesionales conocieron en detalle c\u00f3mo se gestiona y ejecuta este programa que permite a los vecinos decidir sobre el destino de una parte del presupuesto municipal. La iniciativa, implementada por primera vez en 2024, se convirti\u00f3 en un ejemplo de participaci\u00f3n ciudadana y de gesti\u00f3n transparente en la provincia.<\/p>\n\n\n\n

Durante la visita, los estudiantes analizaron junto al equipo municipal los principales proyectos elegidos por los vecinos, los mecanismos de votaci\u00f3n y las etapas de ejecuci\u00f3n, comprendiendo c\u00f3mo las decisiones colectivas impactan de manera directa en la mejora de los barrios. Adem\u00e1s, dialogaron sobre la edici\u00f3n 2025, que busca ampliar la participaci\u00f3n juvenil<\/strong> a trav\u00e9s de propuestas que nacen en las escuelas locales y se desarrollan en conjunto con las comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n

El Intendente Sebely destac\u00f3 la importancia de vincular la pr\u00e1ctica acad\u00e9mica con la realidad del territorio:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs fundamental que los futuros profesionales comprendan que gobernar implica escuchar, planificar y decidir junto a la comunidad. El Presupuesto Participativo no solo mejora los espacios p\u00fablicos y la calidad de vida, sino que tambi\u00e9n forma ciudadanos comprometidos con el bien com\u00fan\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Susana<\/strong>, una de las estudiantes del IMES, valor\u00f3 el encuentro como una instancia de aprendizaje y reflexi\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNos llevamos una mirada muy concreta de c\u00f3mo se construyen las pol\u00edticas p\u00fablicas desde lo local. Poder conversar con el intendente y con su equipo, entender c\u00f3mo se priorizan los proyectos y ver el impacto real en los barrios nos ayuda a comprender que la gesti\u00f3n p\u00fablica se aprende tambi\u00e9n en el territorio\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes coincidieron en que este tipo de experiencias fortalecen la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, acerc\u00e1ndolos a los desaf\u00edos reales de la administraci\u00f3n p\u00fablica y fomentando una mirada participativa y comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

La jornada cerr\u00f3 con un recorrido por algunos de los proyectos ejecutados a trav\u00e9s del Presupuesto Participativo y con el compromiso de continuar articulando entre el municipio y las instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, Alem reafirma su compromiso con la formaci\u00f3n ciudadana, la transparencia y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica<\/strong>, consolidando un modelo de gesti\u00f3n p\u00fablica que se ense\u00f1a y se aprende desde el aula hasta el territorio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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