{"id":38881,"date":"2026-03-31T18:24:27","date_gmt":"2026-03-31T21:24:27","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=38881"},"modified":"2026-03-31T18:24:32","modified_gmt":"2026-03-31T21:24:32","slug":"chemes-la-escuela-no-es-una-guarderia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/chemes-la-escuela-no-es-una-guarderia\/","title":{"rendered":"Chemes: \u00abLa escuela no es una guarder\u00eda\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Mirta Chemes, secretaria general de la Uni\u00f3n de Docentes Argentinos (UDA), denuncia el colapso del sistema educativo en Misiones. Docentes en la indigencia, falta de insumos b\u00e1sicos y una violencia creciente marcan una crisis que el Estado nacional y provincial ignoran.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La educaci\u00f3n p\u00fablica atraviesa uno de sus momentos m\u00e1s cr\u00edticos, donde la falta de inversi\u00f3n y el deterioro social han convertido a las aulas en focos de conflicto constante. En una entrevista cruda y reveladora, <strong>Mirta Chemes<\/strong>, titular de <strong>UDA<\/strong>, expone una realidad donde el docente ya no solo ense\u00f1a, sino que intenta sobrevivir a un entorno hostil y desprovisto de recursos fundamentales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Docentes bajo la l\u00ednea de indigencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La situaci\u00f3n econ\u00f3mica de los trabajadores de la educaci\u00f3n es, seg\u00fan Chemes, el primer eslab\u00f3n de una cadena de fracasos. \u00abEstamos en un contexto social y econ\u00f3mico tremendo, con docentes en la l\u00ednea de la indigencia que tienen que definir qu\u00e9 pagar para poder comer\u00bb, sentenci\u00f3 la dirigente. Esta precariedad impacta directamente en el aula, ya que es imposible exigir equilibrio emocional a quien no llega al d\u00eda 20 del mes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab\u00bfC\u00f3mo le voy a pedir a ese docente tolerancia o creatividad cuando le falta todo?\u00bb, cuestion\u00f3 Chemes, subrayando que muchos educadores deben lidiar con hasta 40 alumnos por curso en m\u00faltiples escuelas para subsistir.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La violencia: de las redes al contacto f\u00edsico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los puntos m\u00e1s alarmantes de la entrevista fue la naturalizaci\u00f3n de la violencia en el \u00e1mbito escolar. Chemes advirti\u00f3 que desde el a\u00f1o 2011 vienen reclamando gabinetes interdisciplinarios \u2014psic\u00f3logos, psicopedagogos y asistentes sociales\u2014 sin obtener respuestas efectivas del Estado.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abSe cree que la escuela es la guarder\u00eda. Lo primero que uno escucha es: &#8216;\u00bfQu\u00e9 hago con mi hijo?'\u00bb, relat\u00f3 Chemes sobre la visi\u00f3n de algunos padres. Adem\u00e1s, denunci\u00f3 que la violencia se ha trasladado a lo digital: \u00abEs de hombre ser violento, burlarse, filmarse y subir a las redes. \u00bfC\u00f3mo vos, pap\u00e1 o mam\u00e1, no vas a controlar las redes de tus hijos?\u00bb. El respeto hacia la figura del docente parece haberse perdido, llegando incluso a agresiones f\u00edsicas por parte de los progenitores hacia los directivos o maestros.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Un Estado ausente y escuelas sin tizas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La dirigente de UDA fue tajante al se\u00f1alar la responsabilidad pol\u00edtica: <strong>\u00abHay un Estado ausente nacional y provincial\u00bb<\/strong>. Seg\u00fan su testimonio, las autoridades minimizan los reclamos calific\u00e1ndolos como una \u00absensaci\u00f3n\u00bb del sindicato, mientras los edificios escolares se caen a pedazos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abNo ten\u00e9s nada. Te sacaron todas las herramientas. Hay escuelas que no tienen pupitres, sillas, tiza, borrador ni lavandina\u00bb, detall\u00f3 Chemes con indignaci\u00f3n. Para la gremialista, las constantes capacitaciones sobre bullying o prevenci\u00f3n del suicidio son insuficientes si no se acompa\u00f1an de inversi\u00f3n real: \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 tenemos que esperar a que sucedan las tragedias para que la educaci\u00f3n sea pol\u00edtica de Estado?\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Al cierre, Chemes hizo un llamado a la sociedad y a las familias para retomar el compromiso con la escuela p\u00fablica, la cual, seg\u00fan sus palabras, \u00abest\u00e1 en juicio y en tela de juicio\u00bb por una gesti\u00f3n que parece querer eliminarla.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfC\u00f3mo se previene el acoso escolar en Misiones?\" width=\"1110\" height=\"624\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LCft-pEGzcY?start=18&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>ENTREVISTA<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mirta Chemes, secretaria general de la Uni&oacute;n de Docentes Argentinos (UDA), denuncia el colapso del sistema educativo en Misiones. 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