{"id":7804,"date":"2023-04-20T08:54:04","date_gmt":"2023-04-20T11:54:04","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=7804"},"modified":"2023-04-20T08:54:28","modified_gmt":"2023-04-20T11:54:28","slug":"centro-de-apoyo-en-2023-cronicas-de-una-politica-de-fortalecimiento-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/centro-de-apoyo-en-2023-cronicas-de-una-politica-de-fortalecimiento-pedagogico\/","title":{"rendered":"Centro de apoyo en 2023: cr\u00f3nicas de una pol\u00edtica de fortalecimiento pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n

En el 2020, de la mano de la subsecretaria de Educaci\u00f3n Rosana Linares, nac\u00eda una pol\u00edtica como respuesta estrat\u00e9gica a la pandemia, con el objetivo de evitar que ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes queden fuera del sistema educativo. Parte de su implementaci\u00f3n en la provincia fue la generaci\u00f3n de espacios f\u00edsicos y p\u00fablicos, los centros, de acceso para estudiantes de todos los niveles educativos, equipados con infraestructura tecnol\u00f3gica, conectividad y equipamiento m\u00ednimo para uso compartido. Los mismos han estado buscando estudiantes cuyas trayectorias educativas se hayan visto afectadas por la pandemia, asegurando su permanencia en el sistema educativo a trav\u00e9s de herramientas y contenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Un a\u00f1o despu\u00e9s, en diciembre de 2021, m\u00e1s de 90 de estos espacios dependientes de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia cumpl\u00edan un a\u00f1o de funcionamiento, operando en los 77 municipios de la provincia de Misiones. Esta cualidad los hac\u00eda ejemplares en tanto a la articulaci\u00f3n y el trabajo en convenios espec\u00edficos con cada una de las intendencias, que requiri\u00f3 de centenas de reuniones y documentos para realizarse.<\/p>\n\n\n\n

Estos espacios corresponden a una pol\u00edtica de justicia educativa que brind\u00f3 una respuesta territorial a las emergencias educativas consecuencia de la pandemia, y se mantuvieron activos para fortalecer trayectorias y captar estudiantes alejados de la escuela, incluso luego de que las escuelas volviesen a la presencialidad. Solamente en el 2021, fueron m\u00e1s de 12.500 los estudiantes que asistieron a los equipos de referentes regionales que trabajaron en estos espacios de acompa\u00f1amiento socio-comunitario, buscando el puntapi\u00e9 necesario para reengancharse con la vida escolar.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo se sostuvo durante el 2022, sumando decenas de espacios recreativos y deportivos, as\u00ed como los espacios art\u00edsticos y las escuelas que contaban con radios y medios escolares. Por su parte, la iniciativa de Mita\u00ed Recreativo oper\u00f3 como un evento de captaci\u00f3n y estrategia de verano, y consisti\u00f3 en un espacio l\u00fadico y recreativo, no escolar, \u201ccon finalidad de que todos los chicos y chicas que lo transitan vuelvan a la escuela y sepan que a\u00fan pasando un tiempo divertido y de entretenimiento, se aprende mucho\u201d comparte la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Rosana \u201cCielo\u201d Linares. Tuvo su prueba piloto a fines de 2022 con grandes resultados en Garup\u00e1, y en 2023 se extendi\u00f3 a diez sedes en la provincia, en jornadas donde muchos de los chicos fueron conectados con los centros de apoyo, y desde ah\u00ed, con las escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, en abril de 2023, m\u00e1s de 90 centros de apoyo contin\u00faan activos, ahora encastrados profundamente en una red caleidosc\u00f3pica de pol\u00edticas de escolarizaci\u00f3n efectiva y protecci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n de los misioneros. \u201cLos Centros de Apoyo siguen revinculando, acompa\u00f1ando y sosteniendo trayectorias educativas de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes misioneros de manera situada; siempre respetando la singularidad propia de cada municipio. Cada vez [en la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n] registramos m\u00e1s demanda tanto para el nivel primario como secundario\u201d comparte Linares.<\/p>\n\n\n\n

Cielo destaca que la pluralidad de pr\u00e1cticas de revinculaci\u00f3n que se documenta de los centros habla de un saber did\u00e1ctico \u201cinmenso, llevado adelante por un equipo que diariamente reflexiona sobre el impacto que tienen sobre cada uno de los estudiantes\u201d. Frente a un mapa de la provincia con cientos de pines e hilos (los centros), la mandataria reflexiona, citando a la pedagoga Cecilia Braslavsky, que \u201cuna lecci\u00f3n importante a aprender de los centros de apoyo est\u00e1 en que innovar en educaci\u00f3n demanda no perder de vista el componente afectivo. La innovaci\u00f3n debe apelar a la subjetividad de cada estudiante, y al desarrollo de su individualidad, al mismo tiempo que nos sirve como recurso para generar m\u00e1s conocimiento educativo, did\u00e1ctico y profesional\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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