{"id":894,"date":"2022-08-17T19:37:46","date_gmt":"2022-08-17T22:37:46","guid":{"rendered":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/?p=894"},"modified":"2022-08-17T19:37:50","modified_gmt":"2022-08-17T22:37:50","slug":"el-desafio-de-incorporar-las-tic-en-la-educacion-disruptiva-misionera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radionewsmisiones.ar\/site\/provinciales\/el-desafio-de-incorporar-las-tic-en-la-educacion-disruptiva-misionera\/","title":{"rendered":"El desaf\u00edo de incorporar las TIC en la Educaci\u00f3n Disruptiva Misionera"},"content":{"rendered":"\n

Con el prop\u00f3sito de reforzar la cultura digital en la comunidad educativa y de promover la inclusi\u00f3n con igualdad de oportunidades y posibilidades, los equipos t\u00e9cnicos de la Direcci\u00f3n de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda trabajan en el relevamiento y mantenimiento de los pisos tecnol\u00f3gicos instalados en todas las escuelas de la provincia.<\/p>\n\n\n\n

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La econom\u00eda del conocimiento, la cultura maker y digital reclaman un trabajo permanente de mantenimiento y actualizaci\u00f3n de las instituciones educativas. Adem\u00e1s de darle una respuesta a las escuelas en cuestiones t\u00e9cnicas de hardware y software, en la medida de las posibilidades, la direcci\u00f3n de TIC se enfoca en cuestiones tendientes a proveer una \u00f3ptima conectividad para que estudiantes, equipo docente y no docente cuenten con permanente acceso a internet. Tambi\u00e9n gestionan la distribuci\u00f3n de dispositivos y la recuperaci\u00f3n\/reparaci\u00f3n de equipo recibido durante a\u00f1os anteriores por distintos programas nacionales y provinciales.<\/p>\n\n\n\n

La directora de TIC del Ministerio, Alejandra Pacheco, destaca que \u201cfortalecer el uso de las nuevas tecnolog\u00edas dentro del aula transforma muy positivamente tanto la ense\u00f1anza como el aprendizaje. Con las TIC se erosiona esta figura del estudiante pasivo que solo recibe conocimiento y fomenta la interacci\u00f3n, permitiendo una conducta activa en su proceso de formaci\u00f3n, lo que termina potenciando su creatividad, su atenci\u00f3n, su capacidad para procesar mucha informaci\u00f3n, entre otras\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a la parte t\u00e9cnica y al mantenimiento de los pisos, cuando se habla de \u201cpiso tecnol\u00f3gico\u201d se hace referencia a un sistema integrado esencial para poner en funcionamiento el programa Conectar Igualdad: abarca las redes el\u00e9ctricas, de datos e inal\u00e1mbrica, cruciales para establecer una comunicaci\u00f3n entre las netbooks y los servidores escolares que est\u00e1n alojados en la nube. El soporte y la asistencia que se brinda a los componentes del piso logra que est\u00e9n cuidados y funcionando correctamente, permitiendo as\u00ed que docentes y estudiantes puedan almacenar y compartir videos, m\u00fasica, textos, aplicaciones y producciones para utilizarlas en clases.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos estudiantes cambian porque habitan otros campos culturales que los de antes no lo hac\u00edamos, y la escuela tiene que observar y actuar sobre los nuevos hobbies, motivaciones, intereses, y todo esto lleva a una adaptaci\u00f3n metodol\u00f3gica en la ense\u00f1anza\u201d reflexiona Pacheco. Comparte tambi\u00e9n que las entregas de notebooks y la incorporaci\u00f3n de las competencias digitales tiene un fuerte impacto en la motivaci\u00f3n, \u201cal instante se los ve m\u00e1s predispuestos y con ganas de usar la herramienta nueva. Y cualquier docente sabe lo invaluable que es cuando un estudiante est\u00e1 interesado, m\u00e1s si ese inter\u00e9s es proactivo y contagioso, al instante cambia toda la din\u00e1mica del aula\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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